Скрипят полозья в городе, скрипят…
Как многих нам уже не досчитаться!
Но мы не плачем: правду говорят,
Что слёзы вымерзли у ленинградцев.
О. Бергольц

 

 

 

Зима. Солнечно, морозно. Замечательное весёлое время для зимних забав. Современным детям даже и в голову не приходит, что было время, когда их сверстникам не хотелось выбежать на улицу и броситься играть в снежки, делать снежного ангела, катать огромные комья для снеговика или с визгом от восторга лететь с ледяной горы на санках. Они мечтали только о сытном обеде, тёплой кровати, спокойном сне да, чтобы близкие были живы. Кажется, такая малость. Разве без этого может жить ребёнок? Но было время, когда эти обычные вещи были просто мечтой. Для детей блокадного Ленинграда это была настоящая ценность. Это было то светлое далёкое, к чему все так стремились. Чтобы наши дети знали историю нашего государства, ценили и понимали наш мир, в конце января, когда наш народ отмечает памятную дату 27 января «День снятия блокады Ленинграда», сотрудники библиотеки пригласили учеников 3 и 4 классов школ города Сортавала на литературно-исторический урок «Непокорённый Ленинград».

Откуда человек узнаёт правдивую информацию о пошлом? Он читает исторические документы или слушает рассказы очевидцев. А на этом уроке мы решили помочь детям окунуться в прошлое и узнать об очень тяжёлом времени для жителей Ленинграда с помощью рисунков девочки, жившей в то время в этом городе, и книг, авторы которых знают то время не понаслышке. Что может быть понятнее и ближе для ребёнка, чем рисунок его сверстника, его незатейливых надписей о нарисованном? Через цвет и мельчайшие детали, которые прорисовывала девочка виден весь ужас, в котором она жила. Нет не жила, существовала. Мы как будто окунались в те переживания, которые она испытывала. Это настоящая хронология событий того времени приправленная страхом и надеждой израненной души ребёнка. Честный и откровенный рассказ сопровождался чтением произведений из книг С. Алексеева «Блокада Ленинграда», «Подвиг Ленинграда», О. Бергольц «Говорит Ленинград», В. Воскобойникова «Девятьсот дней мужества», В. Кокосова «Животные на войне». Ещё одним доказательством подлинности событий служили документальные хроники. Даже плохое качество видео придавало рассказу достоверность и увеличивало силу эмоций слушателей. А звук метронома звучал в ушах, как биение сердца города.

Дети, переполненные эмоциями, плакали не стесняясь, и учителя, сидевшие на последней парте, тихонько смахивали слезу. Это и было моментом истины. Значит нам удалось достучаться до самых сокровенных, потаённых уголков души ребёнка. Значит он теперь не пройдёт мимо чужого горя. Значит мы посеяли семя того вечного и доброго, которое зовётся милосердием. По окончании рассказа в классе долго стояла тишина. Никто не решался её нарушить. Так сильно и глубоко было впечатление об увиденном и услышанном.

Важно то, что дети подходили и спрашивали, можно ли взять в библиотеке и прочитать те книги, рассказы из которых они только что слышали. Они интересовались, есть ли ещё книги, которые им расскажут про то страшное и в то же время доблестное время в истории нашей страны. В нашей библиотеке таких книг много. Мы приглашаем всех желающих и ждём к нам на встречу с книгой.

Автор текста: сотрудник детского отдела Сортавальской районной библиотеки Ишукова Т. В.

«назад